Bei einem Blick auf unse­ren Schul­hof fällt vor allem eine gro­ße ver­sie­gel­te Flä­che auf.

Nicht nur die­se Tat­sa­che führt auf Schü­ler- und Leh­rer­sei­te zu dem Wunsch, den Schul­hof und den Schul­gar­ten umzugestalten.

In den Unter­richt ein­ge­bet­tet wur­de hier­zu erar­bei­tet, wel­che Aspek­te gege­ben sein müs­sen, um das Schul­um­feld an die sich ver­än­dern­den Kli­ma­ver­hält­nis­se anzu­pas­sen und bei­spiels­wei­se die Wär­me­ent­wick­lung im Som­mer, die sich auch auf die angren­zen­den Klas­sen­räu­me aus­wirkt, zu ver­rin­gern und die Attrak­ti­vi­tät zu stei­gern. Eben­falls besteht im Zusam­men­hang mit dem Bio­lo­gie­un­ter­richt und der Bie­nen-AG der Wunsch, den Schul­gar­ten viel­fäl­ti­ger zu gestal­ten und einen Lern­ort ent­ste­hen zu lassen.

Ins­ge­samt wur­de aus die­sen Erkennt­nis­sen und den Wün­schen der Schü­ler­schaft in einer Arbeits­grup­pe aus Schüler*innen und Lehr­kräf­ten ein Kon­zept erar­bei­tet, das unter ande­rem mehr Schat­ten­plät­ze, schnell wach­sen­de hei­mi­sche Bäu­me als Schat­ten­spen­der, die Ent­sie­ge­lung eini­ger Flä­chen, Bewe­gungs­mög­lich­kei­ten, und natur­na­he Lern- und Auf­ent­halts­be­rei­che wie ein „Außen­klas­sen­zim­mer“ enthält.

Die­ses Kon­zept wur­de dem Land­kreis als Schul­trä­ger bereits vor­ge­legt und im Rah­men einer Orts­be­ge­hung erläu­tert. Aktu­ell war­ten wir auf wei­te­re Rück­mel­dun­gen unse­res Schulträgers.

Durch das EU-Schul­pro­gramm Nie­der­sach­sen kön­nen die fünf­ten und sechs­ten Klas­sen seit Beginn des Schul­jah­res 2025/2026 jede Woche kos­ten­los eine gut gefüll­te Obst- und Gemü­se­kis­te in ihrem Klas­sen­raum nutzen.

Das Ziel des Pro­gramms ist es, die emp­foh­le­ne Tages­men­ge an Obst und Gemü­se der Kin­der pro Tag zu decken. Das Obst und Gemü­se wird von regio­na­len Lie­fe­ran­ten bezogen.

In der Weih­nachts­zeit waren beson­ders Man­da­ri­nen und Oran­gen beliebt. Die klei­nen hand­li­chen Äpfel, die sich auch in einer kur­zen Pau­se als Snack essen las­sen, aber auch die Bir­nen, Gur­ken und Möh­ren wer­den von den Schüler*innen ger­ne gegessen.

Im lau­fen­den Schul­jahr wur­den bereits alle alten Leucht­mit­tel durch moder­ne LEDs ersetzt. Außer­dem wur­den wei­te­re Bewe­gungs­mel­der im Gebäu­de instal­liert. Die­se Maß­nah­men spa­ren Ener­gie und wir­ken sich somit posi­tiv auf den Res­sour­cen­ver­brauch unse­rer Schu­le aus. So wer­den Hand­lungs­mög­lich­kei­ten nicht nur auf das häus­li­che Umfeld pro­ji­ziert, son­dern auch erfahr­bar an unse­rer Schu­le gelebt.

Im Lau­fe des Schul­jah­res folgt ein wei­te­rer Aus­tausch der Leucht­mit­tel im rest­li­chen Gebäu­de und das Nach­rüs­ten zusätz­li­cher Bewegungsmelder.

Ban­ner mit die­ser Auf­schrift hän­gen seit dem Beginn des Schul­jah­res 2024/2025 an unse­rer Schu­le – aber auch an allen ande­ren Schu­len in der Samt­ge­mein­de Har­se­feld. Ziel ist es, die soge­nann­ten „Eltern­ta­xis“ und somit auch die Ver­kehrs­be­las­tung, Unfall­ge­fahr und Umwelt­be­las­tung zu mini­mie­ren. Die Idee hat unser Schul­lei­ter Chris­ti­an Son­dern aus Nord­rhein-West­fa­len mit­ge­bracht, da bis­he­ri­ge Hin­wei­se nicht die gewünsch­te Wir­kung zeig­ten und den Eltern und Schüler*innen die­ses so jeden Tag vor Augen geführt wer­den soll.

Pres­se­ar­ti­kel: https://www.harsefeld.de/portal/meldungen/schluss-mit-dem-elterntaxi–900000242–20430.html

• Arti­kel Müll­sam­mel­ak­ti­on: https://www.gymnasium-harsefeld.de/eimer-voller-muell/
• Arti­kel Floh­markt: https://www.gymnasium-harsefeld.de/flohmarkt-feierte-premiere/
• Arti­kel Stadt­ra­deln: https://www.gymnasium-harsefeld.de/stadtradeln-2024-drei-wochen-auf-zwei-raeder/
• School Bud­dy: https://www.gymnasium-harsefeld.de/schoolbuddys-als-streitschlichter/
• Aktio­nen: https://www.gymnasium-harsefeld.de/frankreich-austausch-als-ecogeste/